PoJoMeC - Politik, Journalismus, Medien - Kompetenzen von Kindern im Vor- und Grundschulalter
Das interdisziplinäre Forschungsprojekt PoJoMeC sammelt im Rahmen einer längsschnittlichen Betrachtung empirisch fundierte Kenntnisse zur Medien- und Demokratiebildung in der (Frühen) Kindheit und wertet diese aus. Dabei arbeiten drei Fachrichtungen zusammen: die Politikdidaktik, die Deutsch-/Mediendidaktik und die Journalismusforschung.
Veröffentlichung: Goll, Thomas / Kanschik, Dörte / Küter, Philipp / Goll, Eva-Maria / Marci-Boehncke, Gudrun / Tkotzyk, Raphaela / Lategahn, Johanna / Steinbrecher, Michael / Millmann, Laura / Sobkowiak, Elisa (2025): Junge Kinder, Politik und Medien: Zwischenstand einer Studie zur politischen und medienbezogenen Sozialisation von Kindern im Kita-Alter - Young children, politics and the media. In: Zeitschrift für Politikwissenschaft (https://doi.org/10.1007/s41358-025-00417-w).
Thomas Goll, Eva-Maria Goll, Dörte Kanschik, Philipp Küter, Gudrun Marci-Boehncke, Raphaela Tkotzyk, Johanna Lategahn, Michael Steinbrecher, Elisa Sobkowiak & Laura Millmann
Erkenntnisinteresse
Gefragt wird danach, welche Vorstellungen Kinder im Vor- und Grundschulalter von Politik, Journalismus und Medien haben, woher diese stammen, welche Rolle familiäre Mediensozialisation und -kommunikation dabei spielen und was sie an journalistischen Formaten und Merkmalen wahrnehmen. Im Mittelpunkt des Projekts liegt das Erkenntnisinteresse über politische Sozialisationseffekte und -bedingungen sowie Demokratiebildung im Zusammenhang mit Medienangeboten und Medienhandlungen. Darüber hinaus sollen auch aus intersektionaler Perspektive Hinweise für gezielte Fördermöglichkeiten und verdeckte Benachteiligungen untersucht werden. Das Projekt verfolgt zum einen das Ziel, grundlegende Erkenntnisse über die Situation und das Weltbild von Kindern zu gewinnen, zum anderen, daraus abgeleitet Hinweise für pädagogische Maßnahmen zur Demokratieerziehung in den drei Bereichen zu erhalten und im Rahmen der Lehramts- und Journalismusausbildung mit Studierenden weiterzuentwickeln.
Abschlusstagung
Am 16.10.2026 veranstaltete das Initiativzentrum für politische Bildung und kommunale Demokratie (IZBD) an der TU Dortmund in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (BPB) die Abschlusstagung zum Projekt PoJoMeC – „Politik, Journalismus und Medien: Kompetenzen von Kindern im Vor- und Grundschulalter“.
Das Projektteam tritt dabei in einen Austausch mit einem interessierten Fachpublikum und Experten, um die Ergebnisse des Projekts wie auch ein onlinebasiertes Selbstlerntool für pädagogische Kräfte vorzustellen.
Eingeladen sind Expert*innen für Bildung in der Kindheit sowie Träger, Leitungen und pädagogische Kräfte von und aus Kindertageseinrichtungen.
Ort: TU Dortmund, Campus Süd, Rudolf-Chaudoire-Pavillon, Baroper Str. 297, 44227 Dortmund
Interner Workshop: 09:30-13:00 Uhr
Offener Austausch: 14:00-16:30 Uhr
Anmeldung: thomas.goll@tu-dortmund.de
Fachexpert*innen
Prof. Dr. Simone Abendschön, Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Methoden der Politikwissenschaft unter Berücksichtigung der Demokratie- und politischen Sozialisationsforschung, Justus-Liebig-Universität Gießen
Dr. Susanne Eggert, JFF – Institut für Medienpädagogik, München
Thomas Hartmann, Deutsches Kinder- und Jugendfilmzentrum, Deutscher Jugendfilmpreis, Remscheid
Prof. Dr. Sven Jöckel, Kommunikationswissenschaft mit Schwerpunkt Kinder- und Jugendmedien, Universität Erfurt
Dr. Thorsten Naab, Deutsches Jugendinstitut, München
Prof. Dr. Monika Oberle, Politikwissenschaft/ Didaktik der Politik, Georg-August-Universität Göttingen
Prof. Dr. Friederike Siller, Institut für Medienforschung und Medienpädagogik (IMM), TH Köln
Prof. Dr. Ralf Vollbrecht, Professur für Medienpädagogik, TU Dresden
Prof. Dr. Yüksel Ekinci, Erziehung und Bildung im Kindesalter - Bildungsbereich Sprache, FH Bielefeld